Wir müssen die Lehrerausbildung auf die Herausforderungen der Zukunft einstellen. Deswegen müssen alle angehende Lehrerinnen und Lehrer Kenntnisse in inklusiver Pädagogik erwerben, wenn wir Inklusion ernst nehmen. Langfristig müssen wir die schulartbezogene Ausbildung unserer Lehrkräfte überwinden und den Fokus wieder darauf legen, dass Pädagogen nicht Fächer, sondern Kindern unterrichten.